La creatividad es una de las cualidades que estudia la Psicología positiva. Lacretividad es la facultad de producir cosas nuevas y valiosas. EnDepsicologiahablamos de la creatividad.
La creatividad, denominada también inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales
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MÚSICA
PINTURA En la pintura uno expresa lo que siente,asi es como una persona puede satisfacer su necesidad de expresarse,pero segun sea la naturaleza de sus ideas, y el valor de la obra en si misma,esta satisfactoria puede expandirse hacia la felicidad o truncarse hacia el dolor y la Angustia
En los talleres que imparto también pintamos lienzos en grupo con conceptos llenos de valores, la pintura funciona como herramienta expresiva para educar en valores, esta pintura nos habla de igualdad entre hombres y mujeres. Sólo les expliqué el concepto, lo que significa la igualdad, ellos y ellas ladesarrollaron y la crearon libremente.La importancia de esta actividad no es el resultado final, ha sido su proceso... Publicado por Agus Acosta
IMAGINACIÓN PARA JUGARLos niñ@s no necesitan y no quieren imitar o copiar la realidad, ni la ficción, ni los objetos, los niñ@s quieren representarlosdesde su imaginación para jugar,si intervenimos corrigiendo este juego estamos participando en anular su desarrollo creativo e imaginativo.
Publicado por Agus Acosta Elarte infantil está más centrado en en el procesoque en el producto y el arte adultoestá más centrado en el producto que en el proceso. Los niños/as no entienden el arte como lo entendemos los adultos para ellos/as es un juego donde pueden expresarse libremente.
La animación sociocultural juega un papel importantísimo en los talleres que imparto, todos y todas l@s niñ@s participan de forma activa y comparten su conocimiento. Yo no soy el único que les enseña a desarrollar su expresión, soy uno más en el grupo, hay que dejarles que entre ell@s también aprendan. Lo
Aquí tienes el rojo, amarillo,azul, blanco y negro, a partir de aquí experimenta y descubre, encontrarás todo un universo... Este fue su descubrimiento...Un paisaje Fantástico!!!!!!!!
Detrás de cada pintura infantil hay una historia, por esta razón tenemos que tomarnosla muy en serio, he trabajado muchas veces con niñ@s en riesgo de exclusión social en los talleres de pintura, detrás de cada pintura, de cada creación a veces nos encontramos con el dolor, dolor interno una vez expresado funciona como terapia. He trabajado con niñ@s que al principio no hablaban, viviendo en su mundo interior, con el tiempo y a través de la expresión en pintura he conseguido que empezaran a expresar su dolor, a comunicarse, relacionarse y sentirse parte del grupo.... la expresión en pintura la aplico en laintervención social..
De nueve a doce años el niñ@ ya se siente preparado para comenzar una nueva etapa el realismo, es una etapa que tenemos que tratarla con cuidado, en esta etapa el niñ@ es cuando más vulnerable se va a sentir referente a la pintura, si ven que cuando pintan sus cuadros no corresponde con lo que él o ella quería representar (influenciado/a desde el punto de vista del adulto) se pueden sentir fustradosy abandonar la pintura para siempre. En los talleres que imparto uno de los objetivos es desarrollar la autoestima, es necesario enseñarles las técnicas de pintura pero sin olvidar su expresión libre y dejarles también su tiempo para descubrir. Hay que hacerles comprender que tienen que aportar al cuadro su propio estilo y expresión para que sigan desarrollando su creatividad. De esta forma se sentirán más motivados, no se fustrarán y poco a poco aprenden la técnica.
CREATIVIDAD
La creatividad es una de las cualidades que estudia la Psicología positiva. Lacretividad es la facultad de producir cosas nuevas y valiosas. En Depsicologiahablamos de la creatividad.
La creatividad, denominada también inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales
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MÚSICA
PINTURA
En la pintura uno expresa lo que siente,asi es como una persona puede satisfacer su necesidad de expresarse,pero segun sea la naturaleza de sus ideas, y el valor de la obra en si misma,esta satisfactoria puede expandirse hacia la felicidad o truncarse hacia el dolor y la Angustia
Pintura, educar en valores
e igualdad
En los talleres que imparto también pintamos lienzos en grupo con conceptos llenos de valores, la pintura funciona como herramienta expresiva para educar en valores, esta pintura nos habla de igualdad entre hombres y mujeres. Sólo les expliqué el concepto, lo que significa la igualdad, ellos y ellas ladesarrollaron y la crearon libremente. La importancia de esta actividad no es el resultado final, ha sido su proceso...
Publicado por Agus Acosta
IMAGINACIÓN PARA JUGARLos niñ@s no necesitan y no quieren imitar o copiar la realidad, ni la ficción, ni los objetos, los niñ@s quieren representarlosdesde su imaginación para jugar, si intervenimos corrigiendo este juego estamos participando en anular su desarrollo creativo e imaginativo.
Publicado por Agus Acosta
El arte infantil está más centrado en en el procesoque en el producto y el arte adulto está más centrado en el producto que en el proceso. Los niños/as no entienden el arte como lo entendemos los adultos para ellos/as es un juego donde pueden expresarse libremente.
Publicado por Agus Acosta
Todos y todas comparten su conocimiento
La animación sociocultural juega un papel importantísimo en los talleres que imparto, todos y todas l@s niñ@s participan de forma activa y comparten su conocimiento. Yo no soy el único que les enseña a desarrollar su expresión, soy uno más en el grupo, hay que dejarles que entre ell@s también aprendan. LoEl universo del color
Aquí tienes el rojo, amarillo, azul, blanco y negro, a partir de aquí experimenta y descubre, encontrarás todo un universo... Este fue su descubrimiento...Un paisaje Fantástico!!!!!!!!
Publicado por Agus Acosta
Expresión en pintura como intervención social
Detrás de cada pintura infantil hay una historia, por esta razón tenemos que tomarnosla muy en serio, he trabajado muchas veces con niñ@s en riesgo de exclusión social en los talleres de pintura, detrás de cada pintura, de cada creación a veces nos encontramos con el dolor, dolor interno una vez expresado funciona como terapia. He trabajado con niñ@s que al principio no hablaban, viviendo en su mundo interior, con el tiempo y a través de la expresión en pintura he conseguido que empezaran a expresar su dolor, a comunicarse, relacionarse y sentirse parte del grupo.... la expresión en pintura la aplico en laintervención social..
Autoestima-El comienzo del realismo
De nueve a doce años el niñ@ ya se siente preparado para comenzar una nueva etapa el realismo, es una etapa que tenemos que tratarla con cuidado, en esta etapa el niñ@ es cuando más vulnerable se va a sentir referente a la pintura, si ven que cuando pintan sus cuadros no corresponde con lo que él o ella quería representar (influenciado/a desde el punto de vista del adulto) se pueden sentir fustrados y abandonar la pintura para siempre. En los talleres que imparto uno de los objetivos es desarrollar la autoestima, es necesario enseñarles las técnicas de pintura pero sin olvidar su expresión libre y dejarles también su tiempo para descubrir. Hay que hacerles comprender que tienen que aportar al cuadro su propio estilo y expresión para que sigan desarrollando su creatividad. De esta forma se sentirán más motivados, no se fustrarán y poco a poco aprenden la técnica.